報 告 人：劉向永

報告題目：堅持“發展”，成就“卓越”——信息科技教師能力解讀

報告時間：2024年5月21日（周二）晚上7:30

報告地點：騰訊會議257-283-814

主辦單位：智慧教育學院、科學技術研究院

報告人簡介：

劉向永博士，江南大學教育學院教育技術專業副教授，碩士生導師。擔任江南大學教育技術系主任，教育部“國培計劃”專家庫專家、《中國信息技術教育》雜志社兼職編輯、中國教育學會中小學信息技術教育專委會常務理事、江蘇省教育學會現代教育技術專委會副秘書長等職務。研究方向：信息技術課程、數字化學習等領域。

劉向永曾經在《課程教材教法》、《電化教育研究》、《外國教育研究》等權威期刊上發表學術論文；先后出版了《信息技術課程價值論》、《翻轉課堂實操指南》、《教師怎樣用好信息技術》等多部著作。主持了國家社科基金教育學國家一般項目“基于多模態數據的教師教研共同體研究”等多項國家、省部級科研課題。

報告摘要：

教育系統的質量不能超過教師的質量。本發言從CSTA《計算機科學教師標準（Standards for CS Teachers）》引入，系統地對信息科技教師的能力進行了解讀，包含了（1）因為認同所以熱愛：課程價值；（2）因為更新所以持久：課程內容；（3）因為設計所以有效：教學設計；（4）因為實施所以發生：課堂實踐；（5）因為研究所以卓越：專業發展。本發言對信息科技教師的這些關鍵能力和素養進行了解讀。與大家共同討論其對教育技術專業學生學習與職業發展的意義。