編者按：導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)由研究生導(dǎo)師組及其所指導(dǎo)的研究生組成，他們是學(xué)校推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新工作的重要力量。為深入落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，貫徹學(xué)校追求卓越的理念，構(gòu)建導(dǎo)學(xué)育人共同體，不斷和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系，研究生院（黨委研究生工作部）開(kāi)展了“研究生卓越導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)”等的評(píng)選，涌現(xiàn)出了一批厚德育人、尊師重教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、互助友愛(ài)的導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，介紹這些團(tuán)隊(duì)的事跡和經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)、師生共進(jìn)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的導(dǎo)學(xué)氛圍，旨在不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
地大新聞網(wǎng)訊 （通訊員 龐偉紅）全球廣泛分布的天然高砷、高氟等原生劣質(zhì)地下水，直接威脅超過(guò)4.5億人的飲水安全和健康，其中中國(guó)高氟暴露人口約8000萬(wàn)、高砷暴露人口約2000萬(wàn)。
以王焰新院士為學(xué)術(shù)帶頭人、鄧婭敏教授領(lǐng)銜的環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，立足學(xué)科發(fā)展前沿，聚焦行業(yè)需求，圍繞“劣質(zhì)地下水成因理論與修復(fù)技術(shù)”這一研究主題，在我國(guó)海河—黃河流域和長(zhǎng)江中游建立了多處野外科研基地，以地下水中地質(zhì)成因的砷、氟、碘、銨及磷為研究對(duì)象，開(kāi)展以水文地質(zhì)為核心，環(huán)境地質(zhì)、地球化學(xué)、生態(tài)水文和地質(zhì)微生物多學(xué)科交叉的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)。
環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)秉承“三融合”培養(yǎng)方針，將野外科研活動(dòng)作為導(dǎo)學(xué)思政的最佳課堂，以水之精神構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平人才，取得了良好育人效果。近日，環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)學(xué)校首屆研究生卓越導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)。
聚焦研究前沿 讓“看不見(jiàn)”的地下水“看得見(jiàn)”
環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員還包括謝先軍教授、杜堯特任研究員和李俊霞副教授，指導(dǎo)在讀博士研究生12名，在讀碩士研究生44名。
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)在第49屆國(guó)際水文地質(zhì)大會(huì)上
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)依托國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體項(xiàng)目、重點(diǎn)國(guó)際合作項(xiàng)目、聯(lián)合基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家水專(zhuān)項(xiàng)和湖北省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局二級(jí)項(xiàng)目等國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目，充分發(fā)揮地下水質(zhì)與健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家環(huán)境保護(hù)水污染溯源與管控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、長(zhǎng)江流域環(huán)境水科學(xué)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與“111計(jì)劃”學(xué)科創(chuàng)新引智基地平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為研究生提供科研創(chuàng)新的良好環(huán)境，為研究生能力提升和國(guó)際化培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)支撐。
2019年參加加拿大博士生暑期交流
2019年暑期在加拿大滑鐵盧大學(xué)交流學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)聚焦地下水水質(zhì)研究前沿，創(chuàng)新發(fā)展了水文地質(zhì)學(xué)理論與方法，提出劣質(zhì)地下水成因新理論體系，選取長(zhǎng)江、黃河和海河流域開(kāi)展了劣質(zhì)地下水成因的長(zhǎng)期系統(tǒng)研究，揭示了有害物質(zhì)在地下水系統(tǒng)中的賦存規(guī)律、釋放機(jī)理和活化機(jī)制；提出利用礦物材料和“逆向調(diào)控有害物質(zhì)遷移過(guò)程”的劣質(zhì)地下水質(zhì)改良新方法，并通過(guò)室內(nèi)外實(shí)驗(yàn)和模擬驗(yàn)證其可行性，得到國(guó)內(nèi)外同行認(rèn)可與應(yīng)用。
2011年江漢平原沙湖高砷地下水監(jiān)測(cè)場(chǎng)建設(shè)鉆探現(xiàn)場(chǎng)
基于地下水系統(tǒng)分析、水化學(xué)—同位素組成信息提取和溶質(zhì)運(yùn)移模擬，團(tuán)隊(duì)建立了地下水示蹤新方法和適合我國(guó)水文地質(zhì)條件的地下水污染脆弱性評(píng)價(jià)新模型，定量預(yù)測(cè)地下水中關(guān)鍵物質(zhì)釋放對(duì)人類(lèi)和生態(tài)系統(tǒng)的健康風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)展綠色、低碳、經(jīng)濟(jì)的原位水質(zhì)改良技術(shù)，使“看不見(jiàn)”的地下水質(zhì)健康影響“看得見(jiàn)”，對(duì)于有效應(yīng)對(duì)與全球地下水質(zhì)相關(guān)的水安全與健康風(fēng)險(xiǎn)重大挑戰(zhàn)具有重要意義。
近15年來(lái)，團(tuán)隊(duì)SCI發(fā)文量和被引頻次位居全球劣質(zhì)地下水主要研究團(tuán)隊(duì)前列，提升了我國(guó)在該領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)地位。
秉承“三融合”育人方針 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在人才培養(yǎng)理念上，導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)始終秉承“三融合”的方針原則，即學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐相融合，跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
跨學(xué)科研究生培養(yǎng)既是當(dāng)代研究生教育改革的大勢(shì)所趨，也是深化我國(guó)研究生教育綜合改革、全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要突破口。環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)選修跨學(xué)科課程、組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)、參與跨學(xué)科研討會(huì)和尋找交叉學(xué)科合作導(dǎo)師等多種途徑，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)碩、博研究生的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同學(xué)院，吸納了不同專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，奠定了跨學(xué)科交叉培養(yǎng)的良好基礎(chǔ)?！斑@樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有實(shí)踐創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力，可運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的復(fù)雜問(wèn)題”，鄧婭敏表示。
團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合培養(yǎng)，推進(jìn)“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師”建設(shè)，指導(dǎo)開(kāi)展科學(xué)研究及工程實(shí)踐，不斷提升“專(zhuān)業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”以及解決復(fù)雜性問(wèn)題的深度學(xué)習(xí)能力。
環(huán)境學(xué)院2019級(jí)博士研究生嚴(yán)璐說(shuō)，“團(tuán)隊(duì)老師鼓勵(lì)我們組建團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展課題研究、項(xiàng)目申報(bào)和各種賽事競(jìng)賽等活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加直接高效地融入社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力”。團(tuán)隊(duì)學(xué)生積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，由研究生組建的“脈恩環(huán)境”團(tuán)隊(duì)、“炭合”團(tuán)隊(duì)、“水緣”團(tuán)隊(duì)從各項(xiàng)水問(wèn)題出發(fā)，已先后于2021年、2022年和2023年獲得湖北省“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎(jiǎng)。
組會(huì)交流現(xiàn)場(chǎng)
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)形成了“周報(bào)撰寫(xiě)—定期組會(huì)—技能培訓(xùn)—戶(hù)外團(tuán)建—年會(huì)展示”等長(zhǎng)效培養(yǎng)舉措，不斷加強(qiáng)師生溝通交流，定點(diǎn)解決學(xué)生問(wèn)題，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生技能，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，提升研究生綜合素養(yǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)還定期組織師生共同開(kāi)展體育鍛煉，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放學(xué)生壓力，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
以“水”鑄魂 將思政課堂開(kāi)設(shè)在祖國(guó)大地
環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)以“水之精神”構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，倡導(dǎo)研究生具備水一樣適應(yīng)環(huán)境的能力，擁有博大的胸懷和豐富的內(nèi)涵、秉持堅(jiān)強(qiáng)的意志和持久的毅力、為人光明磊落，如水般清澈透明。
野外科研活動(dòng)是環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)始終把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，將野外科研活動(dòng)作為最佳導(dǎo)學(xué)思政課堂。
團(tuán)隊(duì)師生在海南紅樹(shù)林濕地進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)積極服務(wù)長(zhǎng)江大保護(hù)、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、健康中國(guó)等國(guó)家戰(zhàn)略需要，圍繞干旱—半干旱內(nèi)陸盆地、寒區(qū)關(guān)鍵帶、華北平原農(nóng)灌區(qū)、長(zhǎng)江中游河湖平原及海陸交互帶等重點(diǎn)研究區(qū)域，開(kāi)展因地制宜的野外指導(dǎo)，并與當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、文化背景相結(jié)合，身體力行，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感、地質(zhì)工匠精神、生態(tài)文明理念、道路制度自信和愛(ài)國(guó)主義精神。老師和學(xué)生攜手奮進(jìn)，用雙腳丈量每一寸祖國(guó)大地。
石首天鵝洲位于長(zhǎng)江中下游荊江河段，是長(zhǎng)江故道群濕地中保存最完好的濕地，建有兩個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：石首麋鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和天鵝洲白鰭豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。該區(qū)地下水與地表水相互作用強(qiáng)烈。在野外，王焰新院士和學(xué)生“零距離”討論如何開(kāi)展科學(xué)觀(guān)測(cè)，如何針對(duì)性開(kāi)展科研工作、改善水質(zhì)及保護(hù)珍稀物種多樣性，貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，帶領(lǐng)學(xué)生一起做“綠水青山就是金山銀山”理念的積極傳播者和踐行者。他常說(shuō)：“深藏在地下的水，有著‘利萬(wàn)物而不爭(zhēng)’的淡泊致遠(yuǎn)。這就是我們科研人員該有的境界與精神，國(guó)之所需，民之所盼，心之所向，吾之所為?！?/span>
海南野外監(jiān)測(cè)
在野外科研活動(dòng)中，很多學(xué)生不適應(yīng)高強(qiáng)度的艱苦工作，謝先軍告訴學(xué)生，“水是生命之源，地下水水質(zhì)安全關(guān)系老百姓的健康生活，水文地質(zhì)調(diào)查研究，能夠查明污染物的分布和遷移規(guī)律，針對(duì)性地提出水質(zhì)改良的方案，能給當(dāng)?shù)卣岢龊髠渌吹氐囊?guī)劃建議，我們要踏實(shí)認(rèn)真完成的工作是一件造福百姓的實(shí)事，大家要有責(zé)任感和熱情。”榜樣的力量勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，師生并肩在艱苦的野外水文地質(zhì)工作中探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)，體味責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
研究生張余茜說(shuō)：“每每有學(xué)習(xí)、生活上的不如意，導(dǎo)師鄧婭敏就像知心大姐一樣，及時(shí)交流，寬慰我們，她還經(jīng)常在微信朋友圈里分享勵(lì)志故事，在我們困惑迷茫的時(shí)候給予積極的鼓勵(lì)，為我們撥開(kāi)迷霧，指明方向?！碑厴I(yè)生李琦回憶，畢業(yè)找工作那段時(shí)間時(shí)常碰壁，非常焦慮，鄧婭敏老師與他暢談“上善若水”的人生境界，她說(shuō)，要學(xué)習(xí)“水”的精神，執(zhí)著、勇敢、拼搏、自信，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，心中永遠(yuǎn)有夢(mèng)想，并為之奮斗。她說(shuō)自己有也失敗受挫的時(shí)候，但總能想起那句“凡是不能殺死你的，最終都會(huì)讓你更強(qiáng)大”，再重新振奮起來(lái)。
2012年冬師生在鉆探現(xiàn)場(chǎng)
山有百藏而不言，水潤(rùn)萬(wàn)物而不語(yǔ)。團(tuán)隊(duì)以水鑄魂，并將其作為團(tuán)隊(duì)特色育人理念貫穿培養(yǎng)始終，不斷強(qiáng)化水文化的育人作用，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)水之精神，體味其精髓，多措并舉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，鍛造新時(shí)代生態(tài)環(huán)保鐵軍。
團(tuán)隊(duì)氛圍融洽 人才培養(yǎng)結(jié)下累累碩果
導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)育人成效顯著，近5年培養(yǎng)的研究生中，18人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，3人獲社會(huì)類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，3人獲校級(jí)優(yōu)秀博士論文，8人獲校級(jí)優(yōu)秀碩士論文，3人獲國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀報(bào)告，6人獲校級(jí)研究生科報(bào)會(huì)一等獎(jiǎng)，29人獲校級(jí)優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)勵(lì)。2015年至今，先后有10名博士生分別赴美國(guó)斯坦福大學(xué)、丹麥地質(zhì)局、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校等國(guó)際知名科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，與國(guó)外知名科學(xué)家合作發(fā)表了多篇高水平研究論文。
郭源獲2022年“湖北省第十三屆大運(yùn)會(huì)羽毛球比賽”團(tuán)體季軍
在追求學(xué)術(shù)卓越的同時(shí)，導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師們也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生文體全面發(fā)展，保持身體健康與心情愉悅。團(tuán)隊(duì)不僅涌現(xiàn)出了曹海龍、嚴(yán)璐、薛江凱等“科研新秀”，也培育出了郭源、羅佳蓓、張馨心等“文體之星”。近五年，團(tuán)隊(duì)研究生在ESR、ES&T、WR等自然指數(shù)期刊發(fā)表論文15篇，2020級(jí)博士研究生曹海龍將機(jī)器學(xué)習(xí)建模方法應(yīng)用于劣質(zhì)地下水健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)研究，以第一作者發(fā)表5篇一區(qū) SCI論文，成為學(xué)生中專(zhuān)注科學(xué)研究的佼佼者。2020級(jí)碩士研究生郭源曾獲2022年“湖北省第十三屆大運(yùn)會(huì)羽毛球比賽”團(tuán)體季軍，2020級(jí)碩士研究生張馨心曾獲 2021年度?！把芯可迅枋帧狈Q(chēng)號(hào)，及 2020-2021年“地大杯”女子足球賽季軍。
已畢業(yè)的研究生均在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，矢志不渝地踐行著“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神。他們中有在水工環(huán)行業(yè)嶄露頭角的業(yè)務(wù)骨干，有服務(wù)基層的青年黨員干部，有留任高校的青年才俊。2013級(jí)畢業(yè)生丁旭峰獲評(píng)“2022年湖北省地質(zhì)局杰出青年”；2015級(jí)畢業(yè)生李紅梅獲評(píng)湖北地質(zhì)局“最美地質(zhì)巾幗奮斗者、荊州市優(yōu)秀青年”；2014級(jí)碩士畢業(yè)生楊智投身基層，成為江夏區(qū)一名基層黨員干部。團(tuán)隊(duì)中更有3名博士畢業(yè)生投身于教育行業(yè)，成為青年科研教師，他們?cè)诠ぷ髦蟹e極傳承團(tuán)隊(duì)的育人理念，培育更多青年人才。
學(xué)生的成長(zhǎng)與導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)為他們創(chuàng)造的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溫暖融洽的氛圍息息相關(guān)。連續(xù)兩年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的環(huán)境學(xué)院2023級(jí)博士研究生薛江凱表示，在開(kāi)始摸索科研方向的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)杜堯和李俊霞老師對(duì)我們傾囊相助，耐心地解決我們提出的問(wèn)題，帶領(lǐng)我突破未知技術(shù)，讓我掌握第一個(gè)小“獨(dú)門(mén)絕技”；皮坤福師兄不辭辛苦，花費(fèi)大量時(shí)間為我梳理寫(xiě)作思路并講解科技論文寫(xiě)作中易被忽視的細(xì)節(jié)；第一次投稿SCI論文時(shí)離不開(kāi)楊逸君師姐畫(huà)龍點(diǎn)睛式的潤(rùn)色……
2021年博士生團(tuán)隊(duì)匯報(bào)
在環(huán)境水文地質(zhì)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師施教垂范，學(xué)生們互相協(xié)作，師生們共同拼搏，將滿(mǎn)腔熱情投入到水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查與研究中，為地下水資源的可持續(xù)安全供給堅(jiān)持不懈地奮斗，為筑牢中華民族偉大復(fù)興綠色根基、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。（圖片由受訪(fǎng)者提供 編輯 孫彥欽 審稿 陳華文 ）
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